وبلاگ ابتدایی ها

تقویم اجرایی پروژه ی مهر

تقویم کاری اجرایی برنامه ی دقیق برای انجام کار ها و نظم دهی به پروژه ی مهر میباشد. مدرسه فایل این جدول را برای شما عزیزان تهیه کرده است که میتوانید با این برنامه به برنامه ی پروژه ی مهر مدرسه خود نظم بدهید.

تقدیر نامه معلم

۴۴ نمونه تقدیر نامه شامل

با این پکیج تقدیر نامه ویژه ی مدرسه که برای معلم،دانش آموزان و خیرین آماده شده است نیاز شما از نوشتن تقدیر نامه برطرف میشود.مابیش از ۱۰ ها نوع متن با گرافیک بالا در اختیار شما قرار داده ایم.

برخی متن های استفاده شده در این فایل

متن ۱

معلم گرانقدر جناب آقای/سرکار خانم …
باسلام
با نام و یاد ایزد دانا آغاز به سخن که می کنید از لابه لای کلماتت طنین صدای انبیاء به گوش میرسد.تبار این کلمه ها به اندیشه هایی می رسند که خزانه دارشان لقمان حکیم بود .تو میراث دار گنجینه های حکمتی.آغاز به سخن که میکنی ، کلمه ها به پرواز در می آیند و بالا میروند و می پیوندند با کانون هرچه کلمه طیبه» است.
سخن بگو تا چشمها ،از خواب ندانستن بر خیزند ، تا قدم های خشکیده توانی تازه بگیرد ، تا حرفها و گفته ها ، مهمانمان کنند در لحظاتی چند.
سخن بگو تا حروف الفبا دانه دانه بر زمین باران ندیده جانمان ببارد و خوشه خوشه حدیث زندگی از وجودمان بروید

نیست بر لوح دلم جز الف قامت یار چه کنم حرف دگر یاد نداد استادم

به پاس اینکه عاشقانه به رویشمان کمر بسته ای مقامت را ارج می نهیم و روز بزرگ معلم را به شما تبریک عرض مینمائیم.
سلامتی و طول عمر و همواره معلم بودن را از خداوند متعال برایتان آرزومندیم.

مدیر آموزشگاه

 جهت مشاهده ی متن کامل اینجا را کلیک کنید

مدرسه یار به جهت کمک به شما مدیران و معاونان موفق درست به طراحی پک فایل آماده ی پیشنهادی بوم زده است تا کار شما مدیران و معاونان را راحت تر کند. ما ابتداعا به تعریف برنامه بوم میپردازیم و در انتها در خصوص محتوای فایل و ویژگی های فایل بوم مدرسه یار با شما صحبت خواهیم کرد. برای مشاهده ی محتوای فایل آماده ی بوم مدرسه یار پس از مطالعه مطالب به انتهای صفحه بروید.

بوم یا برنامه ی ویژه ی مدرسه چیست؟

تعریف برنامه ویژه ی مدرسه

بوم یا برنامه ویژه مدرسه یعنی اینکه مدیریت مدرسه، شورای مدرسه و معلمان مدرسه اجازه دارند و می‌توانند برای زمان معینی از آموزش رسمی مدرسه، خودشان موضوع، محتوا، ارائه دهنده و معلم انتخاب کنند همچنین مواد آموزشی تولید کنند، آموزش دهند، ارزشیابی کنند، کارنامه ارائه دهند و به طور کامل یک برنامه درسی را طراحی و اجرا کنند.

این در واقع یک فضای جدیدی است که در نظام آموزش و پرورش ما به این شکل وجود نداشته است؛ در این برنامه نه تنها این اجازه به مدرسه داده شده است بلکه از مدرسه خواسته شده است که وارد این فاز شود و این کار را انجام دهد.

بوم مخفف چیست؟

بوم مخفف عبارت ب=برنامه   و= ویژه م=مدرسه

خواستگاه های برنامه ویژه مدرسه

اختیارات برنامه ی ویژه ی مدرسه[/caption]

اولی خاستگاه علمی است؛ یعنی در نظام دانش رشته برنامه‌ریزی درسی، جزو بدیهیات این رشته است که برنامه درسی دارای سه سطح است: برنامه درسی ملی، برنامه درسی استانی و برنامه درسی سطح مدرسه‌ای.

بوم در سطح مدرسه قرار می‌گیرد؛ ما عمده کتاب‌های درسی کشورمان در سطح برنامه ملی است، کتاب‌های استان شناسی در سطح برنامه استانی و بوم»، سطح عملیاتی نشده‌ای بود که اینک دارد محقق می‌شود. پس اولین خاستگاه برنامه ویژه مدرسه، خاستگاه علمی است که دانش برنامه درسی به ما حکم می‌کند که سطح باید در برنامه شما وجود داشته باشد.

خواستگاه دوم، بحث نیاز اجتماعی است؛ جامعه و اجتماع از آموزش و پرورش و از مدرسه‌، یک کارکردهایی را طلب می‌کند که خیلی‌هایش مربوط به پیوند یک مدرسه با بافت محیطی خود است؛ به عبارت دیگر این شعار سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مدرسه در خدمت محله و محله در خدمت مدرسه» در چنین بستری امکان تحقق پیدا می‌کند.

سومین خاستگاه بوم، مبانی قانونی است؛ در اسناد تحولی ما براساس توجه به خاستگاه اول و دوم، در بند 5 -5 سند تحول بنیادین، در بند 2 -13 برنامه درسی ملی، در ت‌های ابلاغی، در بسیاری از بخش های مبانی نظری تحول بنیادین به این موضوع تأکید کردند که شما باید بخشی از برنامه درسی را در اختیار مدرسه بگذارید.

محتوا برنامه ویژه بوم چگونه آماده می شود؟

اهداف برنامه ویژه ی مدرسه بوم[/caption]

محتوای برنامه ویژه مدرسه  3 جنس است؛

1. یک جنس، محتواهایی هستند که یک موضوع مناسب و جذاب آموزشی را ارائه می دهند؛ این موضوع ها در ساحت های ششگانه تربیت (تربیت اخلاقی، اعتقادی و عبادی، تربیت علمی و فناوری، تربیت اجتماعی و ی، تربیت هنری و زیبایی شناخت، تربیت اقتصادی و حرفه ای، تربیت زیستی و بدنی) وجود دارد؛ مثلا درباره یک موضوع علمی یا دینی یا اجتماعی یا ورزشی یا شغلی و . محتوایی تدارک دیده می شود و به دانش آموزان ارائه می‌گردد.
2. مقوله دیگر، مهارت‌هاست. خیلی از مهارت در بوم قابلیت ارائه دارد. مثلا مهارت‌های شغلی، مهارت‌های ورزشی، مهارت‌های تحصیلی از جمله اینهاست؛ تمرین تمرکز، تمرین خواندن همراه با درک و فهم، تمرین یادداشت برداری، تمرین نوشتن گزارش، مهارت‌های مربوط به یادگیری و مدیریت یادگیری، مهارت‌های برنامه‌ریزی زمان، مهارت‌های زندگی، مهارت کار با نرم افزار، مهارت‌های رسانه‌ای، مهارت‌های مربوط به کارآفرینی، مهارت‌های هنری، هنرهای دستی و
3. مقوله سوم، مقوله های میدانی است.

آیا در مدارس باید ااماً هفته ای دو ساعت برنامه ویژه باشد یا می‌توان تجمیع کرد؟

نه اامی نیست؛ مدیر اختیار دارد که این دو ساعت را با توجه به برنامه‌اش اجرا کند، مثلا تجمیع کند.

ایده اصلی برنامه ریزی درسی سطح مدرسه چیست؟ زمینه ی موضوعات بوم[/caption]

در برنامه ریزی درسی سطح مدرسه این مجال و فرصت به مدرسه داده شده است که مدرسه خودش برای پرداختن به وجوه ممیز برنامه های درسی ویژه اش تصمیم گیری کند

مهمترین امکان و قابلیت اجرایی این برنامه چیست؟

مهمترین امکان این برنامه، ایجاد آزادی عمل برای مدرسه در طراحی و اجرای برنامه های مورد نظر خود بر اساس نیازسنجی، خواست سنجی و سنجش امکانات خود است. این موضوع امکان رشد مدرسه را در زمینۀ طراحی، سازماندهی و اجرای برنامه درسی ویژه خود فراهم می سازد و تماما امکانات بالقوه مدرسه را در بستر فرهنگی اجتماعی آن به میدان عمل فرا میخواند و زمینه بالفعل شدن آن را فراهم میسازد.

انتخاب عنوان ها و سازماندهی محتوای برنامه ویژه مدرسه توسط چه کسی صورت میگیرد؟

این شورای مدرسه است که درباره عرضۀ برنامه درسی سطح مدرسه و ملاحظات مرتبط با آن تصمیمگیری میکند. هر یک از معلمان یا اولیا یا افراد حقیقی و متخصص بیرونی و نیز مؤسسات حقوقی دولتی و غیردولتی میتوانند پیشنهاد دهنده اجرای یک برنامه آموزشی در مدرسه باشند، اما تصمیم گیری نهایی با شورای مدرسه است.

ویژگی ها و صالحیت های معلم در برنامه ویژه مدرسه چیست؟

همه کسانی که در طراحی و اجرای برنامه ویژه مدرسه مشارکت دارند باید از صالحیت های عمومی، تخصصی و اخالقی معلم برخوردار باشند. تشخیص این موضوع بر عهده مدیر است.

سه پیامد اصلی برنامه ریزی درسی سطح مدرسه:

1. رشد و یادگیری غنی تر بیشتر دانش آموزان
2.  رشد و توسعه حرفهای معلم
3. رشد و توسعه مدرسه و اجتماع محلی. این سه گانه به درجات مختلف در مدارس مجری برنامه درسی سطح مدرسه، به وجودمی آید و اساسا شرط موفقیت هر برنامه جدید و تغییر آموزشی روابط متقابل میان برنامه ریزی درسی، رشد و توسعه حرفهای معلم و سازمان مدرسه است.

برنامه های قابل ارائه در برنامه ویژه مدرسه

تخصیص زمان در برنامه بوم

برنامه ویژه مدرسه (بوم)مدرسه زمین اصلی موضوعات آموزشی، مهارت آموزشی و فعالیت های میدانی سازماندهی میشود. به طور کلی هر برنامه ای که در رشد دانش آموزان در ساحتهای ششگانه رشد و تربیت یعنی رشد اعتقادی و دینی و اخلاقی، رشد علمی و فناورانه، رشد ی و اجتماعی، رشد هنری و زیبایی شناسانه، رشد زیستی و بدن و رشد اقتصادی و حرفهای و معیشتی دانش آموزان مؤثر باشد، امکان ورود به برنامه ویژه مدرسه را دارد.

تعریف برنامه درسی

1. طرح و نقشهای برای یادگیری
2. تجارب و یادگیری دانش آموزانتحت مدیریت مدرسه

دیدگاه های برنامه درسی

1 .برنامه درسی مبتنی بر دانش

2 .برنامه درسی مبتنی بر نیاز و تحولات جامعه

3 .برنامه درسی مبتنی بر نیاز یادگیرنده

عناصر برنامه درسی

1 .منطق 2 .هدف 3 .محتوا 4 .فعالیت و یادگیری 5 .نقش معلم 6 .مواد و منابع 7 .گروه مجری 8 .فضا 9 .زمان

ارزشیابی دانش آموزان در برنامه ویژه ی مدرسه - بوم[بازنمایی برنامه درسی

1 .برنامه درسی قصد شده 2 .برنامه درسی اجرا شده 3 .برنامه درسی کسب شده

برنامه ریزی درسی بوم

1 .خاستگاه برنامه درسی 2 .میزان انعطاف برنامه3 .گروهها و افراد دستاندرکار برنامهریزی درسی

مهمترین امکان و قابلیتاجرایی این برنامه چیست؟

چالشهای پیش روی برنامه ریزی درسی

1 .مسائل مربوط به برداشت های محدودیت و نادرست از برنامه درسی سطح مدرسه 2 .مسائل مربوط به فرهنگ معلمی و مدرسه 3 .مسائل مربوط به مهارت های مذاکره و تصمیمگیری 4 .محدودیتهای مربوط به زمان، بودجه و .

کمیت برنامه درسی سطح مدرسه

1 .ربط 2 .همخوانی3 .اثر بخشی4 .عملی بودن

محتوای فایل آماده ی بوم مدرسه یار چیست؟

1. تقویم اجرایی و برنامه ی سالانه طرح بوم
2. 
3. برنامه ی فعالیت ها
4. صورتجلسات برنامه ویژه ی مدرسه
5. فرم های خام بوم
6. نمونه برنامه های ویژه مدرسه با هدف الگوگیری:
7.    نمونه برنامه یک  کاهش مصرف کالاها و لوازم رایانه ای و ملاحظات زیست محیطی در دور ریخت
8. نمونه برنامه دو   باور ها و ارزش های ما به عنوان کنشگران اجتماعی
9. نمونه برنامه سه  مهارت های ارتباطی و برقراری تعاملات سازنده
10. نمونه برنامه جهار-پنج  جشنواره رنگین کمان فرهنگ ها-مطالعه نان های محلی
11. نمونه برنامه شش  هویت محله ای
12. نمونه برنامه هفتم و هشتم صبحانه و الگوهای تغذیه ای دانش آموزان-مصرف کالای داخلی و اشتغال جوانان
13. نمونه برنامه نهم  مناظره در مدرسه
14. نمونه برنامه دهم شناخت حرفه ها، مشاغل
15. نمونه برنامه یازدهم طراحی و ساخت بازی و سرگرمی رایانه ای
16. نمونه برنامه دوازدهم طراحی و ساخت اسباب بازی های مکانیکی و الکترونیکی
17. نمونه برنامه سیزدهم بازطراحی و آماده سازی سرگرمی های مداد و کاغذی یا سایر بازی های محلی
18. نمونه برنامه چهاردهم شناخت حقوق، قوانین و پیشگیری از آسیب های اجتماعی
19. نمونه برنامه پانزدهم  زندگی سالم
20. نمونه برنامه شانزدهم کارگاه شعرخوانی
21. نمونه برنامه هفدهم کارگاه کتاب خوانی و توسعه مهارت های مطالعه
22. نمونه برنامه هجدهم تفسیر قرآن
23. نمونه برنامه نوزدهم خدمت رسانی، فعالیت های نیکوکارانه و داوطلبانه
24. نمونه برنامه بیستم کارگاه هنر و صنایع دستی
25. نمونه برنامه بیست و یکم  آشنایی با سینمای دفاع مقدس و تحلیل آن
26. نمونه برنامه بیست و دوم  بهینه سازی مصرف آب و انرژی در مدرسه
27. نمونه برنامه بیست و سوم  آشنایی با سازمان ها و نهادهای اجتماعی
28. نمونه برنامه بیست و چهارم  مسئولیت های واقعی در مدرسه
29. نمونه برنامه بیست و پنجم فعالیت های ماجراجویانه
30. نمونه برنامه بیست ششم رشد منش اخلاقی از طریق داستان
31. نمونه برنامه بیست و هفتم خلاقیت و کارآفرینی برای کودکان
32. نمونه برنامه بیست هشتم پرورش مهارت های پرسشگری
33. نمونه برنامه بیست و نهم بازآفرینی مهارت های گفتگو
34. پاورپوینت مستند سازی
35. جداول تکمیل شده ی کامل شرح محتوا،منطق برنامه،اهداف برنامه،محتوای برنامه یا شرح فعالیت ها،موضوعات پشتیبان در برنامه درسی تجویزی،حجم زمانی و چگونگی زمان بندی اجرا،گروه مخاطبین و نحوه ی انتخاب، اندازه گروه،فرصت های یادگیری،شرح اجرا،فضا و منابع،امکانات ابزار ها و زمنینه فعالی و شرایط و امکانات مورد نیاز،مجری و ارائه کننده برنامه بوم،عملکرد مورد انتظار پس از اجرای برنامه و محوه ی ارزشیابی  به صورت word قابل ویرایش شامل موارد زیر موارد درحال بروز رسانی و اضافه شدن میباشد. حتی در صورتی که این فایل را امروز خرید کنید اپدیت فایل و محتوا های اضافه شده برای شما ارسال میشود.
36. آموزش خرید با کارت اعتباری و دستگاه کارتخوان (مهارت) آماده
37. آموزش ویژه والیبال (مهارت) آماده
38. آموزش ویژه والیبال (مهارت)
39. سفالگرس و ساخت کوزه (مهارت) آماده
40. کارگاه تلاوت سوره نباء و آشنایی با معنی آن (موضوعی) آماده
41. تولید کتاب داستان(موضوعی)
42. حضور در شورای شهر با ارائه آموزشهای بازیافت (میدانی)
43. حضور در شورای شهر با ارائه آموزش های بازیافت(میدانی)
44. آموزش کاردستی نمدی (مهارت)
45. تولید کتاب داستان (موضوعی)
46. اُریگامی (مهارت)
47. آموزش پولک دوزی و بافتنی (مهارت)
48. آموزش آشپزی (سالاد اولویه)
49. پاکسازی مناطق جنگلی و تمیز نگه داشتن طبیعت با آموزش (میدانی)
50. مهارت های مطالعه(مهارتی)
51. پاسخ به شبهات دینی درباره امام دوازدهم (موضوعی)
52. مهارت های مطالعه (مهارت)
53. آموزش پاورپوینت (مهارت)
54. فعالیت هنری (مهارت)
55. نمایش فیلم سینمایی (موضوعی)
56. کاشت درخت یا بوتۀ سیر در باغچۀ مدرسه (میدانی)
57. آموزش سفره هفتسین (نگهداری از ماهی عید) (مهارت)
58. آموزش تزیین سفره هفت سین(مهارتی)
59. مصاحبه با دانش آموزان در مورد عید(مهارت)
60. آموزش بهداشت در اماکن عمومی(موضوعی
61. اجرای مراسمات محلی(مهارتی)
62. گردش و اردو در طبیعت(مهارتی)
63. تشکیل کلاس مهارت های نه گفتن(موضوعی)
64. بازدید از بازار محل(موضوعی

پکیج برنامه ویژه ی مدرسه - بوم

تومان25,000 تومان15,000افزودن به سبد خرید

برنامه ویژه مدرسه (بوم) چیست؟

بوم شاید اولین قدم جهت اصلاح سیستم آموزشی حاکم بر جامعه ما در سطح مدرسه باشد.

بوم یا برنامه ویژه مدرسه به مدیران، معلمان و شورای مدارس این اجازه را می‌دهد تا برای زمان معینی از آموزش رسمی مدرسه، موضوع و محتوا ارائه دهند، معلم انتخاب کنند همچنین مواد آموزشی تولید کنند، آموزش دهند، ارزشیابی کنند، کارنامه ارائه دهند و به طور کامل یک برنامه درسی را طراحی و اجرا کنند”.

صدتو

برنامه بوم مدرسه

با کمی توجه به تفاوت‌های فرهنگی، اجتماعی و اقلیمی در نقاط مختلف کشور، متوجه این امر می‌شویم که آموزش‌های کاملا مشابه برای همه دانش آموزان کشور باید اصلاح شود و متولیان این امر در هر منطقه‌ای از کشور و هر شهر و حتی هر مدرسه که از جمله آنها مدیران و معلمان هر مدرسه هستند با توجه به شرایط و ویژگی‌های خاص آن منطقه به اصلاح نحوه آموزش دانش‌آموزان همت بگمارند.

آموزش موفقیت آمیز جمعیت کشور یکی از مهمترین اهرم‌های پیشرفت اقتصادی، اجتماعی و ی است. این نیز یکی از بزرگترین چالشهای اقتصادی، اجتماعی و ی است که جامعه آموزشی کشور با آن روبرو هستند.

در مصوبه جلسه ۹۶۲ مورخ ۱۰/۱۲/۱۳۹۴ شورای عالی آموزش و پرورش، عنوان جدیدی با نام برنامه ویژه مدرسه” به چشم می خورد. این مصوبه به متولیان آموزش اجازه می‌دهد که آموزش و یادگیری پژوهش محور و ارائه خلاقانه سمینار و آموزش مهارت تامین معاش حلال به دانش آموزان هر منطقه ارائه شود.

دانلود بوم مدرسه آماده

افتخار آن را داریم که اعلام کنیم با تهیه کردن برنامه‌ ویژه بوم مدرسه برای مدیران و معلمان نقاط مختلف کشور، کمک کنیم تا بتوانند با راحتی بیشتری این مصوبه را در مدرسه عملی کنند. دانلود بوم مدرسه آماده را به همه متولیان این امر پیشنهاد می‌دهیم تا بتوانند به طور موثری در زمینه پیاده سازی آموزش‌های درست با توجه به نیازهای اجتماعی و فرهنگی هر منطقه‌ای به تربیت و آموزش بهتر دانش آموزان، کمک سازنده ای صورت پذیرد.

اساسا برنامه‌های درسی جدید و نوآوری‌های آموزشی به میزانی که بتواند تصور و تجسمی قدرتمند و مشترک در  میان مخاطبانش به وجود آورد و شکل دهد، قرین موفقیت خواهد بود. این موضوع برای شما به عنوان مدیر مدرسه، که هدایت این برنامه را در مدرسه تان بر عهده دارید، بسیار مهم است.

پیامدهای مثبت و مفید برنامه‌ ویژه مدرسه چیست؟

مدیران و معلمان مدرسه از سطح مجری صرف به سطح طراح و سازمان دهنده برنامه های درسی  در سطح مدرسه، رشد و ارتقاء پیدا می‌کنند.

• احیای فرصت‌های قابل استفاده در فضای یادگیری و بهره‌مندی و استفاده از موقعیت‌های منطقه‌ای درآموزش؛
• نزدیک شدن آموزش‌ها به نیازهای عینی و خواست‌های دانش‌آموزان و والدین آنها؛
• فراهم ساختن فضای انتخابی برای دانش آموزان و ایجاد فرصت برای توجه به جنبه انفرادی آموزش؛
• تقویت نگاه به مدرسه به منزله محور توسعه محله و شاخص بالندگی آن”: محله برای مدرسه و مدرسه برای محله؛
• والدین توانمند و فعال در این برنامه مشارکت داده شوند تا در زمینه های طراحی برنامه، پیشنهاد موضوع،
• سازماندهی، اجرا و ارزشیابی از ایده های مختلف و متنوع به نحو احسنت استفاده شود.
• استفاده از پتانسیل‌ها و موقعیت‌های منطقه‌ای درآموزش و احیای این فرصت‌ها در برنامه ویژه مدرسه؛

اجزاء مختلف برنامه ویژه مدرسه:

هر برنامه و طرحی شامل اجزاء و عناصر مختلفی است که برای رسیدن به اهداف و غایات آن طرح هر کدام از این اجزاء و عناصر باید با توجه به اولویت بندی و سطح اهمیت آن بخوبی دربرنامه گنجانده شوند. هر برنامه درسی شامل ۱۰ عنصر اصلی است که شامل: الف) منطق یا چشم انداز برنامه ب) غایات و اهداف ج) محتوای برنامه د) فعالیت های یادگیری دانش‌آموزان ه) نقش معلم و) مواد و منابع ز) گروهبندی ح) فضا‌ی ارزشیابی

برای آموزش بوم مدرسه می توان اجزاء مختلف برنامه ویژه مدرسه را به صورت یک تار عنکبوت مجسم کرد که تمام این عناصر از طریق تارهای شبکه عنکبوت به یکدیگر متصل هستند. همانطور که در شکل دیده می شود منطق برنامه در مرکز قرار دارد چون از اهمیت وافری برخوردار است و تمام عناصر دیگر از طریق این مرکز و روابط ۲ سویه با دیگر عناصر، این شبکه را می سازند. از طرف دیگر تشبیه کردن این عناصر به تار عنکبوت، نشان‌دهنده این است که تمام این عناصر برای رسیدن به هدف نهایی از اهمیت بسزایی برخوردارند و نبود یا ضعف در هر کدام از این عناصر می تواند باعث آسیب پذیری کل شبکه شود و یا در معرض پاره‌شدگی قرار بگیرد، زیرا انسجام برنامه به تک تک عناصر آن وابسته است. به همین دلیل آموزش بوم مدرسه و نحوه طراحی آن پیچیدگی‌هایی را دارد که شاید وقت گیر و پرهزینه باشد. ما در گروه خود با استفاده از سال ها، تجربیات مدیران و بکارگیری مشاوران مجرب در این زمینه برنامه‌ ویژه بوم مدرسه را آماده کرده‌ایم تا شما مدیران و معلمان عزیز بتوانید بدون نگرانی و با اطمینان کامل تنها با دانلود بوم مدرسه آماده، آن را در مدارس به اجرا بگذارید و به اهداف خود در مدرسه، جامه عمل بپوشانید.

آموزش تدوین برنامه‌ ویژه مدرسه(بوم):

جهت تدوین نقشه برنامه درسی، پرداختن به دغدغه ها و احساس مسئولیت معلمان ضروریست که از مجریان برنامه ویژه درسی هستند و عملکرد آنها بر یادگیری دانش آموزان تاثیر گذار است. برای تدوین و پیاده سازی برنامه ویژه مدرسه، مراحلی باید پشت سرگذاشته شود تا بتوان طرحی جامع، مفید و موثر را به اجرا درآورد که در ادامه بطور خلاصه و مفید، نگاهی گذرا به آن خواهیم داشت:

۱- جمع آوری داده‌ها

در این مرحله نیاز است که به کمک مربیان، والدین و دانش‌آموزان جلساتی تشکیل داده شود تا نیازسنجی کاملی از دانش آموزان صورت گیرد به این صورت که با مطالعه عمیق کتاب‌های درسی و شناسایی مفاهیم، مهارت‌ها، فرآیندهای اساسی، یا گفتگو با دانش آموزان برای شناسایی علایق و نیازهای آنها به جمع آوری اطلاعات اولیه‌ای همت گماشته شود. سپس با در نظر گرفتن و تحلیل موقعیت مدرسه، شناسایی نقاط قوت، ضعف، فرصت‌ها و تهدیدهایی که مدرسه با آن روبرو است، و وجود انتظارات روشن از عملکرد مدرسه در یک بازه زمانی مشخص که اجازه می‌دهد تمام تلاش‌هایی که از سوی والدین، دانش آموزان و شما مربیان صورت می‌گیرد با یکدیگر همراستا شده و رضایت خاطر جمعی برای تحقق اهداف پیش‌بینی شده در برنامه ویژه مدرسه را به دنبال داشته باشد. این مرحله در سطح گروه‌های کوچکی که بین ۲ تا ۸ نفر می تواند باشد، انجام می‌شود.

۲- اولین مطالعه سراسری

با توجه به اطلاعات جمع‌آوری شده و منطق برنامه درسی از مرحله قبل هر یک از اعضای گروه پیش‌نویسی برای نقشه برنامه درسی تهیه می‌کند. اعضای گروه تلاش کنند با مبادله اطلاعات، برای تهیه نقشه درسی مطلوب و در نظر گرفتن منطق برنامه‌ی درسی، به سوالات پیش در محله قبل پاسخ مکتوب بدهند و جهت پیاده‌سازی یک برنامه‌ ویژه درسی، مفاهیم و اهداف زیر را بکار گیرند:

• موضوعات تدریس شده با نیازها، ارتباط خوب و معناداری داشته باشند.
• نحوه گسترش و انتقال مفاهیم، مهارت‌ها، فرآیندهای اساسی در راستای نیازها و علایق دانش‌آموزان
• تولید محصولی برای نشان‌دادن اینکه این مفاهیم و مهارت‌ها به دانش‌آموزان منتقل شده است.

۳- مقایسه در گروه بزرگ

همه پیش‌نویس های آماده شده در هرگروه توسط همه اعضاء به دقت مورد مطالعه قرار گیرد و پیشنهادات و نظرهای خود را به مسئول گروه انتقال دهند. تغییرات موردی وجزئی توسط سرپرست هر گروه انجام می‌شود ولی در صورتی که تغییرات زیادتری نیاز است اعمال شود با تشکیل مجدد جلسه گروه و اطلاع‌رسانی به همه اعضای گروه صورت پذیرد. این امر به صرف زمان کمتر و و سرعت عمل در تنظیم نقشه سطح مدرسه منجر می‌شود.

یافته‌های نهایی هر گروه کوچک به گروه‌های بزرگ‌تری تحویل داده می‌شود و با ارتباط سایر گروه‌ها با یکدیگر به تصمیم‌گیری نهایی در مدرسه و نوشتن برنامه‌ ویژه بوم مدرسه کمک کنند. تعامل میان گروه‌ها به ترکیب افکار و خلق افکار جدید برای عملیاتی نمودن منطق برنامه درسی منجر می‌شود.

در پایان مرحله باید بتوان آشکارا در مورد منطق برنامه، اهداف رشد، توسعه مدرسه و چگونگی دستیابی به اهداف یادگیری پیش‌بینی شده از سوی دانش‌آموزان توسط هر یک از گروه‌های کوچک تصمیم‌گیری نمود. این تصمیمات مبنای ورود به مرحله‌ی بعد خواهد بود.

۴- برنامه‌ریزی اجرایی

زمانی که گروه بزرگ بر سر اولویت‌ها و نیازها به توافق رسید، می‌توان برای اجرای آن، برنامه‌ریزی کرد. تقسیم مسئولیت بین اعضای هر گروه و تدوین برنامه‌ی زمانی جزء اولین و ضروری‌ترین کار‌ها می باشد. مطمئنا در این موارد نیز تعامل گروه‌های مختلف، استفاده از تجربیات صاحب نظران و متخصصان هر حوزه، مطالعه منابع خواندنی، بکارگیری ظرفیت‌های اولیاء دانش آموزان و جامعه محلی می‌تواند به عملیاتی شدن برنامه‌ ویژه درسی یا همان بوم کمک کند.

نمونه صورتجلسه برنامه ویژه مدرسه

کارگروهی و خلاقیت در بین دانش آموزان می تواند، از نتایج پیاده سازی موثر بوم باشد.

جهت رفاه حال مدیران، معلمان و مربیان عزیز کشور، موسسه ما با استفاده از نیروهای متخصص و سال ها تجربه در زمینه فعالیت های آموزشی، برنامه‌ ویژه بوم مدرسه را آماده کرده است تا متولیان این حوزه، جهت اجرایی کردن بوم بتوانند آن را بکارگیرند. و یا در صورت استفاده آن در یک منطقه خاص، با گرفتن م و انجام تغییراتی جزئی بتوانند آن را مطابق با اولویت‌ها و نیازهای دانش‌آموزان مناطق خود عملیاتی کنند.

دانلود رایگان برنامه ویژه مدرسه

فایل برنامه ی ویژه ی بوم به صورت رایگان در اختیار شما قرار میگیرد منتها برای حمایت شما عزیزان و همچنین کمک به آپدیت و کمک گیری از تایپیست،گرافیست و ارسال اپدیت قوی تر این فایل برای خود شما هزینه ای ناچیز برای دانلود محصول درنظر گرفته شده است.

ما در این بسته برنامه ویژه مدرسه که برای مدیران و معلمان مدارس آماده شده است، بخش‌های مختلفی را آماده کرده ایم:

• تقویم اجرایی و برنامه ی سالانه طرح بوم

• برنامه‌ی فعالیت‌ها

• صورت‌جلسات برنامه ویژه مدرسه
• فرم‌های خام بوم
• نمونه برنامه‌های ویژه مدرسه با هدف الگوگیری( در این بخش به معرفی انواع مختلف بوم در حوزه‌های متنوعی از قبیل فرهنگی، هنری، علمی، عقیدتی و مذهبی، خلاقیت و کارآفرینی، اجتماعی و… پرداخته شده است)
• پاورپوینت مستندسازی
•  

تمام مراحل برنامه‌ریزی و عملیاتی‌کردن هر کدام از نمونه برنامه‌های آورده شده در این بسته به طور کامل شرح داده شده است و در آپدیت‌های جدید تمام محتواها و مطالب اضافه شده برای شما ارسال خواهد شد.

ازآنجا که برای اجرای برنامه ویژه بوم مدرسه نیاز است که مدیران و معلمان آموزش‌هایی را در این زمینه ببینند، دانلود بوم آماده مدرسه می‌تواند بسیاری از نیازها و مواردی را که مدیران و معلمان برای پیاده سازی یک برنامه ویژه مدرسه مد نظر دارند و ممکن است در حین نوشتن بوم به آن کم توجهی شود و یا از قلم بیفتد، پوشش دهد و نیاز به ساعت‌ها وقت برای گذراندن آموزش‌های لازم برای برنامه‌ریزی و نوشتن یک برنامه موثر ویژه مدرسه را مرتفع سازد، از طرف دیگر تنوع موضوعات ارائه شده در این برنامه می‌تواند با توجه به نیازها و علایق دانش‌آموزان هر منطقه و همچنین امکانات و توانمندی‌های مدرسه، موضوع مناسبی انتخاب شود تا بطور موثری به اهداف و منطق بوم، جامه عمل پوشانده شود.

ساحت های برنامه ویژه مدرسه

مسائل مربوط به برداشت‌ها و تلقی‌های محدود یا نادرست

متاسفانه ممکن است مدیران، معلمان و یا اولیاء دانش‌آموزان، طرح برنامه ویژه بوم مدرسه را با کلاس‌های تقویتی، رفع اشکال، حل تمرین، المپیاد و امثال این کلاس‌ها اشتباه بگیرند و همچنین ممکن است با یک نگاه حداقلی، کاملا صوری و ظاهری به اجرای این طرح بپردازند.

مسائل مربوط به فرهنگ مدرسه و معلمی

احساس فردگرایی و انزوا در معلمان ممکن است، اجرای این طرح را در قالب کارگروهی و جمعی دچار خدشه کنند و از اهداف اصلی طرح، آن را دور کند.

مسائل مربوط به مهارت‌های گفت و گو و تصمیم‌گیری

ممکن است در حین روند برنامه‌ریزی و تدوین طرح ویژه مدرسه همه نظرها گفته نشود و یا به نظر افراد مختلف، بنا به موقعیت آنها ارزش یکسانی داده نشود، که در این صورت نظرات شایسته و اثربخش‌تر ممکن است نادیده گرفته شود. صداقت و احترام در طرح دیدگاه، رویکردی است که می تواند جلوی این آفت‌ها را بگیرد.

محدودیت‌های مرتبط با زمان، بودجه و امکانات

تدوین برنامه ویژه مدرسه یا بوم مستم تشکیل جلسات بین معلمان، مدیران، اولیاء دانش‌آموزان و خود دانش‌آموزان می‌باشد که ممکن است هماهنگی بین آنها برای تشکیل جلسه و تداوم این جلسات بسیار زمان بر باشد و از طرفی دیگر اجرای هر طرحی مستم هزینه‌هایی است که برای تامین بودجه آن باید منابع مالی مناسبی را در نظر گرفت.

امید است که مدیران و معلمان با شناخت بیشتر این محدودیت‌ها و چالش‌ها بتوانند راهکارهایی برای رفع این محدودیت‌ها پیدا کنند و نقشه راه مناسبی جهت پیاده‌سازی موثر بوم مدرسه در منطقه خود ارائه کنند.

منبع: https://sadeto.com/boom-school-special-program/